名   称：青少年社会工作——社会工作系列教程

作　　者： 陆士桢，王玥 著

出 版 社： 社会科学文献出版社

内容介绍：

青少年时期是一个人一生中最重要的转折时期。这个时期的青少年充满了对生活的探索和质疑，他们逐步走向成熟，同时也特别需要引导和帮助。青少年社会工作就是一种以青少年为服务对象的社会工作。它根据青少年的生理、心理和社会特征，以青少年的需要为起点，通过运用专业社会工作的各种价值、理念、方法和技巧，促进青少年健康成长和自由发展，帮助他们与社会达成一种良好的适应状态。在本书中，我们探讨了青少年的基本特征以及基本需求，讨论青少年社会工作的基本内容以及各种理论和方法，结合我国青少年社会工作的具体现状和相关政策，研究青少年社会工作的规律，探索中国青少年工作专业化建设的道路。

作者介绍：

陆士桢，1947年8月生，曾作为知识青年在北大荒工作10年，后成为恢复高考后的第一届大学生，毕业后先后在团中央学校部大学处、辅导员杂志社任干部、副总编辑等职。1989年调中国青年政治学院，先后任少年工作系主任、社会工作与管理系主任、教务长、副院长，党委副书记、教授。曾参与主持国内第一个少年思想政治教育专业学系的筹建，筹建了国内高等院校第一个社会工作系；先后主持《中国青年政策研究》、《中韩青少年对艾滋病知晓和教育需求比较研究》、《资讯时代与青年价值观发展》、《独身子女社会适应性研究》、《中国城市青少年弱势群体现状及支持体系研究》、《非正规教育形式的艾滋病教育》、《中国儿童政策研究》等省部级和与国外研究机构合作课题；撰写、编辑了关于青少年、少年儿童组织、青少年社会工作方面的书籍《信仰，当代青年安身立命之本》、《儿童社会工作》、《中国儿童少年工作百科》、《未成年人保护手册》、《少先队工作教程》等十几种，约800余万字，有《谈面向21世纪的青少年道德教育》、《在传统和现实交合中的中国社会工作》、《从共青团活动看中国青年工作专业化》、《简论中国儿童福利》等100余篇有关青少年和儿童工作的论文发表在海内外相关报刊上；主持了《家庭与下一代》、《社会变迁与青少年工作》、《面向２１世纪的社会工作》等国际学术研讨会；在学校内外开设“少先队理论”、“社会保障”、“青少年社会工作”、“少年儿童研究”、“社区与青年发展”等课程和专题，参与中央电视台和人民广播电台的青少年节目，直接面对青少年和青少年工作者进行辅导。同时兼任中国青少年研究会副会长、中国社会工作教育协会副会长、中国少先队工作学会副会长、北京青年研究会副会长等社会学术职务。
王玥，1979年生，2002年7月获中国青年政治学院社会工作与管理系学士学位。2002年考入中国社会科学院研究生院社会学系，攻读社会工作专业硕士学位，师从陆士桢教授，专门研究青少年社会工作。

目录：

第一章 社会工作理论的社会建构
　本书内容
　社会工作的政治及其实践“理论”
　社会工作“理论”中的文化差异
　社会工作的建构和“理论”的建构
　结论
第二章 社会工作理论的应用
　本章简介
　何谓社会工作实践“理论”？
　社会工作及其相关理论
　社会工作理论的政治及其应用
　实践中的理论性思考
　理论之对立：批判性分析
　社会工作理论之分析
　结论
第三章 心理动力学派
　理论背景
　关联
　心理动力理论之论争
　Woods和Hollis：心理社会治疗
　社会工作之中其他的心理动力理论阐述
　治疗环境：机构照顾中的应用
　评论
第四章 危机干预和任务中心模式
　理论背景
　关联
　危机干预和任务中心理论之论争
　危机干预：Naomi Golan
任务中心个案工作：瑞德和爱泼斯坦
　评论
第五章 认知行为理论
　理论背景
　关联
　认知行为理论之论争
　Sheldon：认知行为治疗
　小组和社区行为技巧
　院舍工作
　评论
第六章 系统和生态视角
　理论背景
　关联
　系统理论之论争
　系统理论应用于社会工作实践：Pincus和Minahan
生态性系统理论：生命模式　
　网络化和社会支持系统　
　Atherton:院舍照顾之中的系统
　评论
第七章 社会心理和沟通模式
　理论背景
　关联
　社会心理和沟通模式之论争
　……
第八章 人本主义和存在主义视角
第九章 社会发展和社区发展
第十章 激进视角和马克思主义视角
第十一章 反歧视和反压迫视角
第十二章 赋权和倡导
第十三章 社会工作理论的评估
参考文献
译后记