活动安排是开展小组工作的一个重要环节,甚至可以说,有写学校小组工作的展开和继续下去,需要丰富多采的活动的支持.因此,针对学校中不同服务对象，设计不同活动,就成为学校小组工作的一个非常重要的过程.在接下来几天中,将会逐渐介绍一些活动.今天介绍"自我画像"

此活动的目的在于,假借自己的作品来表露自我的个性;假借自我反省来增加自己认识;假借组员的感受,明白自我在其他人心目中所留下来的印象,并促进组员之间更深入的了解.

活动的具体方法是:

a, 工作员略述自我观念的意义,并说话它对人类行为的影响,然后请组员们各自沉思构想自己的画像

b.给每位组员分发白纸一张及彩色蜡笔一盒,请各位组员专心绘画,并高知十五分钟之后集中.

c.请组员围圈入座,并请一名组员首先将自己的画像展示在中央的小桌或椅子上

d.等大家都看到后,再传递给每位组员,并由每位说出他看到这画像的感受,对画像本身与绘画的本人则不加评语

e.全体叙述完毕,再由绘画者本人说明画像的意义以及所以如此绘画的理由

f.接着由第二位组员展示画像并依同一方式让在座者叙述各自的感受

全体轮流完毕后,可进行自由讨论并观察大家的反应.

活动完后可以讨论如下题目:

自我观念怎样左右人们的言行?自我画像之前与绘画时,有什么感受?画那些部分人们感到愉悦或感到悲哀?颜色与线条的运用和性格有什么关系?自我画像对自我认识有什么帮助?