「张生张太只懂得责骂，即使我表现好，也不会获得他们的赞赏；我表现不理想或是他们心情欠佳时，他们便又打又闹。在这个家里，我只是一个出气袋。」阿欣(假名)一脸愤愤不平地说。社工向她提问是否渴望得到家人的爱护及赞赏时，阿欣说：「我才不想！」说时却眼泛泪光。 

 女儿称父母张生张太

 阿欣是一个中二女生，她口中的张生张太就是她的父母。阿欣说在这一两年里，父母对她只会打骂，在家中她感受不到爱、关心及被明白，不觉得自己是他们的女儿，所以便称呼他们为张生张太。

 相反，朋友却会带给自己开心及被关心的感觉，因此，阿欣喜欢与朋友在一起。

 阿欣学业成绩欠佳、操行亦差；在校外认识了不少不良朋辈，放学后或假期时，总是与朋友流连街头，百无聊赖时更会四处破坏公物，有时候更会在深夜时份才回家。与张太面谈时，张太说起女儿，一脸怒气，认为女儿受不良朋辈影响，整个人变坏了，更表示女儿无可救药。

不良朋辈拉她走远

 无疑，阿欣的「变坏」与她认识不良朋辈有关，但家庭在她这个成长的阶段有着相当的影响力。正如一个「拉推关系」，阿欣的朋友在拉着她去玩乐，相反，她的家人只是责打，彼此的关系便愈来愈疏离，家人只会把阿欣推走。一边拉一边推，结果很明显，阿欣只会走向拉的那一面。

 阿欣在这个成长的阶段，与其它青少年一样，都需要面对很多转变及挑战。当中包括认识更多的朋友，建立自己的自我形象。

成长面对转变 须建自我形象

 有些友群影响是正面的，亦有些是负面的，例如：无心向学、联群结党破坏生事。作为父母，不能绝对禁止子女与朋友的接触，但可以从旁细心观察、关心他们，明白他们有需要结交朋友，了解子女与甚么人交往，从旁提醒。若只会指责甚至打闹子女，子女对家的归属感只会愈见薄弱，父母的说话更是听不进耳，更遑论愿意向家人倾诉心事！一个有关爱、有良好沟通的家庭能够给予子女安全可靠和信任的感觉；一个吵闹、不被接纳的家庭给予子女烦扰不安和被拒的情绪。

 在青少年这个成长的阶段，这个容易受他人影响的阶段，作为家长，会选择前者或后者的家庭环境给予你的子女呢?

明爱赛马会屯门青少年综合服务驻校社工 　■岑丽玲