1. 「有调查指教师工作压力大，健康亮红灯。九成教师在接受访问前一个月曾出现健康问题，如疲劳、声沙及失眠。估计教师每年因病缺课引致的经济损失超过港币2亿。」

2. 有调查指学生辍学多与师生关系有关。有受访学生反映︰「老师会闹『你读唔成书啦』、『你成班垃圾』，觉得好无瘾，咁咪唔返学啰。」

基于身份，我没有跟老师或学生有学业上的瓜葛，可以在此分享一些观察。

苦乐与各自心态有关

老师，有些干得乐在其中，亦有些干得苦不堪言；学生，有些每天回校享受校园生活，也有些念得闷闷不乐。无可否认，这与各自的心态有关。无论担起哪个角色，想要过得快乐，相信要点是放诸四海皆准的︰良好师生关系。

笔者见过几类受老师欢迎的学生︰听教听话、聆听与服从指示；有责任感与承担、肯帮老师忙；学业、课外活动表现佳。

笔者见过几类受学生欢迎的老师︰对所任教本科有心得、教学素质有保证；与学生亦师亦友、打成一片；宽严兼施、有权威却没架子。

学校是社会的缩影，第一至三类学生与A至C类老师，并不等于有良好师生关系。

良好关系是学校最大本钱

现在我们仍重视师生关系吗？

「全校老师基准试达标，校舍设施完善，会考高考夺A率高于全港平均，校风纯朴，着重两文三语」是印在招收新生横额上的字眼，较难看到的是学校的外墙挂着「良好师生关系」的横额。功利主义的年代，我们都开始忽略师生关系的重要性。无论家长、学生都有前设：「师资优良」、「成绩超卓」是主要的选校考虑因素。其实，师生关系是学校的最大本钱，没有这个基础，学校等同负债。我坚信我眼中的好学校，至少要拥有良好师生关系这个弥足珍贵的条件。

多了解与包容对方

与其问「如何才能有良好师生关系」这道艰涩的问题，倒不如多了解与包容对方。我认为社会上有深层的观念植了根︰付出的是老师，接收的是学生。

试想想，老师与学生都是朝八晚八的人，大家在课余时，仍然有很多与学校有关的事务缠绕着，需要付出额外时间苦心经营；而彼此都有着不同的疲劳、压力、焦虑、恐惧，共同面对来自对方和四面八方 (教统局、校董会校监校长、学生家长、收生率与收生素质、学业成绩……)等的期望。总的来说，教师不是优差，现在当学生也不是易事。

既然，「一切」从关系开始，从今天起，老师们、学生们，就由您的态度去决定「一切」。

    ■潘林斌　驻校社会工作者　香港明爱青少年及小区服务